Audacity

Eina d’avaluació de materials didàctics multimèdia. Mots enquadrats

En la sessió de dilluns van poder observar i explorar una eina d'avaluació de materials didàctics multimèdia. La mestra ens va donar unes fulles amb una avaluació. A continuació nosaltres teníem de fer amb petit grup la nostra pròpia i avaluar una pàgina web infantil. 

Identificació i catalogació

Títol del material: Mots enquadrats

Enllaç web: http://llapiscolor.wikispaces.com/file/view/encreuats.swf/255270642/encreuats.swf

Autor: Emilia Alcaraz

Matèria i àmbit: Lingüística i lògica. Àmbit educatiu

Tipus de pàgina:  Informació   -  Jocs/Entreteniment   -  Didàctica/Educativa  -  XarxesSocial

Idioma: Català

Destinataris: Infants de 6 anys

Objectius

• Permetre que aprenguin nous conceptes
• Destinat aprendre noves destreses
• Fomentar la diversió
• Potenciar les destreses digitals.

Anàlisi del material

Aspectes tècnics i disseny		No adequat	Poc adequat	Molt adequat
ESTÈTICA	Visual?			X
	Innovador?		X
	Color?			X
	Text?		X
	Ús senzill?		X
ELEMENTS MULTIMÈDIA	Sons?	X
	Imatges?			X
	Videos?	X
	Qualitat de la pàgina?			X
INTER-ACTIVITAT	Concordança entre elements?			X
	Interacció?		X
	Fàcil maneig?		X
	Enllaços?		X

1. 

2. 

Aspectes funcionals, pedagògics i/o socials i continguts	No adequat	Poc adequat	Molt adequat
Fomenta la participació?			X
Motiva cap a l’autoaprenentatge?			X
Hi ha aprenentatge amb assaig-error			X
Planteja tasques obertes i guiades?		X
El vocabulari es adequat?			X
Augmenta el nivell de les tasques?			X
Adequació amb l’edat?			X
Motiva a utilitzar-lo?			X
Hi ha avaluació?	X
Activitats originals?		X
Estimula la creativitat i la imaginació?		X
Suport d’ajuda?	X
Adequació entre activitats i objectius/continguts ?			X
Instruccions per l’ús?	X

Recomanacions i/o suggerències

És una pàgina molt recomanable pels infants que comencen a escriure i llegir. És una activitat guiada en la qual vas passant pantalles i és de gran utilitat, tot hi que no presenta una guia. Està molt ben presentada i dóna gust treballar en ella.

Fins aviat! :)

El meu PLE

Bon vespre a tothom!

En la classe de dilluns varem poder gaudir de fer el nostre PLE. Després d'uns quants intents he pogut fer el meu. Aquí el deixo.

Després de fer això, la mestra ens va proposar que de manera individual reflexionéssim sobre l'entorn del PLE. Avui ha estat el primer contacte amb el PLE i amb aquest programa. Mai havia pensat en això. 

Realment ara el meu PLE és bastant simple, però d’aquí uns quants anys es començarà a omplir bastant més. Jo considero que una mestra ha de tenir unes eines suficients per desenvolupar-se dins el món de l’educació.

Dins l’educació, com he dit abans, és important tenir recursos per recórrer a ells quan necessitem consultar alguna cosa. Per això, quanta més coses tinguem a l’abast millor serà per la nostra formació i professió.

Fins aquí la meva entrada d'avui! 

El programa GIMP

Bona tarda a tothom!!

Després d'estar dues setmanes treballant amb el programa d'editació d'imatges per fi he aconseguit fer alguna cosa. Jo considero que encara me falta molta pràctica amb aquest programa, però considero que he fet un bon treball.

A continuació exposo la meva fotografia amb un canvi de fons, un text, retocar l'imatge amb el retall i finalment l'introducció d'un filtre.

Espero seguir provant amb aquest programa i poder aconseguir moltes altres coses.

Fins aviat! 

Possibilitats dels ordinadors i les xarxes socials per transformar el sistema educatiu

Bon dia a totes!

A la classe de dilluns varen fer unes quantes coses. Per aquesta classe havíem de dur llegit de casa dues lectures, per poder fer feina a l’aula. Per començar varen parlar sobre les Web 2.0, entre totes vàrem tenir de fer un resum de les característiques i implicacions d’aquestes web 2.0 per la pràctica educativa. A continuació exposo el resum de característiques i implicacions de la web 2.0. 

Implicacions:

• Suposa passar d'una perspectiva de l'assimilació i la memòria a una construcció personal del coneixement.
• Dotar als alumnes de la capacitat d'identificació , avaluació i construcció social i personal del coneixement.
• L'escola ha d'estar preparada (existència de bons i variats materials educatius, guies orientatives per a la interacció amb els materials per part dels estudiants).
• Canvi del paper del professorat; 
• Suposa un canvi de model d'informació centrat en persones (professor) o en centres (biblioteques) a un model distribuït d'informació.
• Suposa treballar una cultura de col·laboració i l'intercanvi.
• En un futur pot suposar l'adquisició de noves competències en els alumnes.
• Suposa una escola de la publicació de continguts per part dels professos i els alumnes, per exemple els blogs, les wikis...
• El fet de perdre la por a escriure i a comentar.
• Aparició de tot un conjunt de nova terminologia.
• Aquesta Web 2.0 dona el protagonisme a l'usuari.
• L'usuari ja no és un simple lector, té un paper actiu.
• Promou canvis en les concepcions d'ensenyament i aprenentatge.
• Canvia la simple transmissió del coneixement a la construcció del coneixement.
• L'estudiant ha de tenir una sèrie de competències (saber cercar informació...)
• Creació de comunitats d'aprenentatge entorn a un tema comú.
• Nous modes d'investigació.
• A través de les diferents eines de la web 2.0 es poden presentar continguts de formes diferents i permet arribar a tots els alumnes i treballar el tema de la motivació.

Característiques:

• Potencien el treball individual i col·laboratiu.
• Els subjectes poden construir el seu propi itinerari formatiu.
• Són aplicacions dinàmiques i les informacions estan constantment actualitzades.
• Són aplicacions col·laboratives, es poden elaborar per un grup de persones, són aplicacions simples i intuïtives, amigables (entorn amigable i interactiu)
• No hi ha necessitat d'instal·lar res en especial a l'ordinador per fer-ne ús.
• L'usuari pot gestionar que, com i quan vol publicar.
• Són plataformes on es pot crear, compartir, reutilitzar contingut, etc.
• Interconnectivitat i Interactivitat.
• Permet crear i gestionar informació de forma fàcil, compartir-la des de qualsevol lloc.
• La majoria de les aplicacions són gratuïtes i multiplataforma.

La segona part de la sessió tractava sobre que reflexionéssim sobre les possibilitats dels ordinadors i les xarxes per a la transformació del sistema educatiu. En el món actual que vivim casi tothom té accés a les noves tecnologies i a suposat un canvi total dins la nostra vida. 

El primer que he de dir es que actualment hi ha moltes possibilitats d’involucrar-nos dins el món dels ordinadors i les xarxes. A les escoles tenen accés fàcilment als ordinadors i és una eina de treball molt emprada. També amb els ordinadors permeten als mestres crear noves maneres de presentar els coneixements, de forma més atractiva de cara als infants. 

Una altra cosa que permet els ordinadors i les xarxes es que els alumnes puguin accedir a ells per aprofundir en el seu aprenentatge i construir així el seus coneixements, el seu aprenentatge. El mestre canvia de paper, ja no es tant un instructor sinó que passa a ser un mediador, un guia per conduir a l’infant en el seu coneixement, en el seu procés d’aprenentatge. 

També que gràcies als ordinadors i xarxes estiguem en contacte amb altres persones per compartir sensacions, treballs, etc. Programes com el Drive que permet que un treball pugui ser modificat per varies persones a la fi de construir un final. També hi ha el que anomenem blocs, wikis per compartir documents, experiències i permetre que l’altre gent ho pugui llegir i comentar. 

Com a conclusió, dir que les noves tecnologies són un recurs que s’utilitza molt actualment. Aquestes noves tecnologies ajuden als docents en realitzar altres tipus de classes. A partir d’aquest canvi permet una participació més activa dels alumnes, ja que aquests podran col·laborar amb el seu aprenentatge i també permet que a través de blocs, wikis puguin compartir els seus treballs amb la resta de companys. 

Fins la pròxima! =)

Primera activitat

Bona tarda a tothom!

Desprès de l'assignatura de Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procés d'Ensenyament -Aprenentatge en la Primera Infància, hem de portar a terme una primera activitat.

Ahir a la classe, la mestra ens va fer una petita introducció com seria les classes teòriques. Per exemple en el tema 1 hi ha un vídeo amb l'explicació del tema, dues lectures i dos vídeos més. La cosa es que hem de dur sempre mirat i llegit tot el d'aquell tema que toca pel dilluns següent, de manera que allà hem de fer les activitats que proposa la mestra. Però ahir van començar a veure el tema d'explicació, però no sencer, ja que ho hem de fer a casa. I també varen fer una primera lectura del document "Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información", i ens va proposar una activitat, quins eren els canvis que la societat havia experimentat durant la història fins l'actualitat. A continuació exposo el que vàrem dir entre totes les meves companyes més el que havia dit la mestra:

• Impremta 
• Llenguatge oral
• Llenguatge escrit
• Telègraf

Després de fer això, la mestra ens va dir que ens poséssim en grups petits per buscar quines són les grans revolucions que han succeït en la nostra societat des de 1977. Varen dir les següents:

• Telèfon mòbil
• Internet
• Xarxes socials
• Wifi
• Web 2.0

Tot això ho vàrem fer a classe, ara ve la tasca que havíem de fer a casa. La tasca correspon a llegir la lectura que tenim penjada i els dos vídeos corresponents del tema 1. Hem d'extreure els avantatges i inconvenients associats al desenvolupament tecnològics en la nostra societat. 

Els avantatges que he trobat en la lectura i els vídeos són els següents:

• Faciliten una major comunicació entre les persones independentment de la seva situació geogràfica o temporal.
• L'accés a la informació no sols depèn de l'escola sinó que es pot trobar en la Xarxa d'Internet.
• Una persona pot saber el que succeeix a l'altre punt del món en minuts a través d'una telefonada, un Mail...
• Des de la llar es pot accedir a través d'Internet a biblioteques, centres, institucions...
• També per Internet es poden fer qualsevol tràmit, per exemple demanar una beca, fer una matrícula d'algun curs. 
• Hi ha un gran avanç en tot el que es refereix a maquinaria tant agrícola com industrial.
• Noves formes de participació social ha través de les xarxes socials.
• Aquest avenços millora la qualitat de vida, ja que permet estar en contacte en tot moment amb persones que estan en altres països i també d'estar informat de tot el que succeeix en el món.
• Permet l'accés a estudis a diferents estats i també ha millorat la qualitat dels serveis, abans tot anava amb paper, actualment tot es fa per Internet.
• Tot això ha fet que les persones canvien de forma de pensar, un canvi de "xip". Cap una obertura més tecnològica. 

Els inconvenients que he trobar són:

• Com permet estar connectat amb el mòbil 24h, es perd una mica la comunicació que hi havia abans. És a dir, ja no vas a sopar si algú no esta pendent del mòbil tot el temps. És una obsessió.
• Vivim en un entorn saturat d'informació. Quan busques per internet una cosa en concret et surten moltes pàgines amb molta informació sobre el que has buscat. Moltes pàgines de les quals a vegades no estan correctes. 
• Obstaculitza que no totes les persones saben accedir a aquestes noves tecnologies. 
• També les tecnologies de la informació i comunicació digital, arriba inevitablement a la perduda de la privacitat i el increment del control sobre els individus i grups socials.
• Tenir Internet a casa no està a l'abast de tothom, ja que té un cost i en els moments que estem hi ha famílies que no s'ho poden permetre. 
• Més avanços tecnològics, més concretament a maquinaria, fa que la gent quedi sense feina i sigui substituïdes per maquines. 
• Tanta nova tecnologia provoca dany en el medi ambient.
• Actualment, moltes persones depenem de la nova tecnologia i tenim una gran addicció als aparells electrònics, concretament als jocs electrònics i telèfons mòbils.
• No tots els països poden accedir a aquest nivell de tecnologia. Hi ha una gran diferencia entre Àfrica i Europa, per exemple.

Fins aquí la primera activitat, he de dir que en la societat actual estem immergits dins les noves tecnologies. Depenem molt d'elles. Però hem de saber com utilitzar els nous aparells electrònics i també en quina mesura. No podem tenir una obsessió com tenen moltes persones a dependre d'elles tot el dia. 

Fins aviat companyes! =)

Presentació

Hola a tothom!

El meu nom és Vanesa Robert i actualment estic cursant l'últim curs del Grau d'Educació Infantil. Avui he tornat a obrir un altre bloc amb l'objectiu de plasmar tots els meus aprenentatges i anècdotes sobre l'assignatura Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procés d'Ensenyament i Aprenentatge en la Primera Infància. 

Actualment les TIC són molt importants a l'escola i s'utilitzen molt. Els infants d'avui en dia utilitzen les TIC contínuament, ja sigui a l'escola o a casa. Es molt curiós quan els hi donés per exemple un móvil i tot d'una el saben emprar. Viuen en un món avançat amb les noves tecnologies. 

Moltes de les meves companyes l'any passat vam tenir l'oportunitat també de crear un bloc i anar compartint tots els aprenentatges i experiències de les pràctiques. Jo no vaig fer pràctiques, ja que les tenia convalidades, però vaig anar llegint totes les experiències que contaven les companyes. Realment és una eina molt útil, ja que pots anar llegint i enriquir-te d'altres coses o esdeveniments que han succeït. 

Refent a que espero d'aquesta assignatura és sobretot a utilitzar diferents eines de noves tecnologies per un treball futur a una escola. Que ens donin prou eines per nosaltres desenvolupar-nos dins el món de les TIC. També amb la utilització del bloc espero que hem sàpigue manejar bastant bé i anar adquirint coneixements i publicar tot allò que trobi interessant. 

Fins la setmana que vé!